Lesung von Hartmut Volle an der IGS-West, Frankfurt-Höchst  vom 28. April 2017 zu „Benjamin und seine Väter“ von Herbert Heckmann, das diesjährige Buch zu Frankfurt liest ein Buch. Schülerinnen und Schüler der IGS-West diskutieren mit dem Schauspieler über die Suche nach Sinn und Identität von Heranwachsenden und persönlichen Schicksalen in schwierigen Lebenssituationen.

Hartmut Volle, seit über 30 Jahren als Schauspieler in Film und Theater tätig, kam zu uns an die IGS-West, um vor ca. 250 Schülerinnen und Schülern und ein paar Gästen aus dem Stadtteil Höchst aus dem diesjährigen ausgesuchten Buch von Herbert Heckmann zum Bücherfest 2017 zu lesen. Die Lesung fand in der Aula statt und war – wie immer – für die Veranstaltung geschmückt. Ein Plakat mit Herrn Volle und dem Cover von Benjamin und seine Väter wurde an die Wand auf der Bühne von Herrn Diegelmann projiziert, Blumen, Lesepult, Technik, Beleuchtung, Flügel, alles stand bereit für die diesjährige große Lesung an unserer Schule.

Frau Gollnow, die stellvertretende Schulleiterin,  begrüßte Herrn Volle herzlich und freute sich über die diesjährige Teilnahme am Bücherfest 2017.  Maya Strothmann aus der 9a spielte die Titelmelodie von Twilight zum Auftakt auf dem Flügel. Frau Hein stellte  im Anschluss Herrn Volle einige Fragen und dann begann die Lesung. Man spürte die schauspielerische Leidenschaft, die inhaltliche Darbietung von „Benjamin und seine Väter“ nach Hartmut Volle: er hat nicht nur gelesen, er hat gespielt, Passagen zusammengefasst und mit Klavier und Stimme den damaligen Zeitgeist begleitet. Herr Volle schaffte es, das Publikum zu einem Spaziergang durch Benjamin und seine Väter einzuladen und  mitzunehmen, wichtige Szenen wurden lebendig, der Inhalt des Buches erschloss sich auf diese Weise dem aufmerksam zuhörenden Publikum. Diese anschauliche, lebendige Inszenierung machte aus der Lesung ein Kulturerlebnis der ganz besonderen Art.  Fünfundvierzig Minuten vergingen und alle Zuhörer reisten mit Benjamin, der sich sehnlichst einen Vater wünschte, durch das Frankfurt der 20iger und 30iger Jahre von der Bergerstraße zur Konstablerwache und sogar fast nach „Amerika“! Zum Schluss stellte Benjamin nach ewiger Suche nach seinem Vater fest: „….er wusste nun, wer sein Vater gewesen sein könnte, und er wusste, wer er selbst war.“ (S. 393).

Im Anschluss interviewten einige Schülerinnen und Schüler aus den 9. und 10. Klassen in einer Fragerunde Herrn Volle auf der Bühne. Maya und Anna aus der 9a und Ronja, Celine und Jerron aus der 10. Klasse stellten hier mutig ihre Fragen vor dem großen Publikum und kamen auf diese Weise mit Herrn Volle ins Gespräch. Zum Beispiel: Welches Buch würden Sie für ein zukünftiges Bücherfest empfehlen? Haben Sie ein Lieblingsbuch? Was fasziniert Sie an Lesungen? Fragen zum Beruf des Schauspielers wurden natürlich auch gestellt, zum Beispiel zu Herrn Volles Tatortrolle, wie man Texte lernt….zu seinem beruflichen Werdegang vor seiner Schauspielerkarriere, und, und, und……Nach diesem Interview bedankte sich Frau Hein bei allen Beteiligten, die die Lesung unterstützt haben, vor allem bei Herrn Diegelmann (Haustechnik),  bei Antonio (6c) (Licht und Ton),  bei den Schülerinnen und Schülern, die an einem Workshop zur Vorbereitung auf die Talkrunde teilnahmen, bei May Strothmann für das wunderbare Klavierspiel, bei der Schulleitung, die solche Kulturveranstaltungen immer gerne unterstützt und bei einzelnen Kolleginnen und Kollegen, die solche Veranstaltungen nutzen, um mit ihren Schülerinnen und Schülern inhaltlich an den Themen zu arbeiten. Vor allem aber galt der Dank Herrn Volle, der mit seiner ganz besonderen Darbietung vor einer so großen Schulgemeinde das diesjährige Buch zu Frankfurt liest ein Buch gelesen und „gespielt“ hat. Sein Gastgeschenk „Apfel trifft Traube“ hat ihm offensichtlich auch gefallen.

Zuletzt gilt wie immer noch einmal „un grand merci“ an unseren Förderverein, der uns wieder finanziell so tatkräftig unterstützt hat und solche Veranstaltungen würdigt und wertschätzt. Vielen Dank!!! Ohne den Förderverein würden solche Veranstaltungen nicht möglich sein.

Monika Hein

Fachbereichsleitung Deutsch/Organisation der Lesung

Lesung  mit Carlos Peter Reinelt am 25. Januar 2017

Die Jahrgänge  9 und  10 empfingen den jungen österreichischen Autor in der Aula der IGS-West. Alles war vorbereitet! In den letzten beiden Wochen vor der Lesung bereiteten sich die Schülerinnen und Schüler inhaltlich auf die Lesung vor. Die Klassen 9d und 9a haben sich intensiv mit der Thematik und dem Inhalt des Buches „Willkommen und Abschied“ auseinander gesetzt. Sie haben sogar tiefgründige Texte geschrieben, Poetry Slams und eigene Monologe. Frau Neustadt hat mit beiden Klassen  daran gearbeitet. Die anderen Klassen des 9er und 10er Jahrgangs diskutierten über den Inhalt der bevorstehenden Lesung. Ein Workshop mit Schülerinnen und Schüler bereitete die Talkrunde – ein Austauschgespräch mit dem Autor – vor. Frau Hein, Herr Belabidia und Herr Sinsch haben diesen Workshop geleitet.

Die Lesung begann mit einem Klavierspiel** von Fynn* (9d), der mit der Titelmelodie des Kinofilms „Die fabelhafte Welt der Amélie“ **, das Publikum auf die Lesung einstimmte. Herr Müller begrüßte alle Anwesenden und Frau Hein übernahm die Moderation der Lesung. Herr Reinelt hat in seiner dreißigminütigen Lesung die Situation im LKW, in dem Flüchtlinge im August 2015 gestorben sind, sehr bewegend und authentisch vorgetragen. Während der Lesung konnte das Publikum den Text mithilfe einer Powerpoint-Präsentation von Jakob mit verfolgen. Der fiktive Monolog hat alle Anwesenden sehr beeindruckt und emotional berührt.  Maya (9a) und Luisa (9d) lasen im Anschluss ihre Poetry  Slams vor. Es waren sehr beeindruckende, bedrückende Texte zur Thematik „Willkommen und Abschied“. Die Talkrunde mit den Schülerinnen und Schülern und Herrn Reinelt beendete die Lesung, nach dem aus dem Publikum noch Fragen an den Autor gestellt wurden. Herr Reinelt gab im Anschluss Autogramme.

Diese Lesung wird sehr nachhaltig sein, die Thematik, mehr als aktuell zur Flüchtlingsdebatte, beschäftigt uns seit Jahren und hat uns alle aus der Abgestumpftheit, mit der wir durch die tägliche Berichterstattung ausgesetzt sind, befreit. Es ist ein lebendiger, ehrlicher, interessierter Austausch entstanden, der im Unterricht, zuhause, mit Freunden, überall weiter diskutiert werden kann und wird. Es hat sich etwas verändert, wir haben uns durch die Lesung verändert. Danke Herr Reinelt, für Ihre mutigen Worte in „Willkommen und Abschied“. Ihr Kunstwerk, das durch Farbe und Schrift, als auch durch die Darstellung des LKWs nicht nur eine literarische Vorlage ist, es ist ein Gesamtkunstwerk mit nachhaltigem Effekt. Wir sind alle Menschen, das haben wir in diesen Minuten der Auseinandersetzung mit dem ernsten, tragischen Thema erfahren.

Ich danke allen, die an der Lesung mitgewirkt haben, der Technikcrew mit Herrn Diegelmann, der auch das Plakat zur Lesung  so wunderbar gestaltet hat. Jakob und Max für die Technik, Fynn*, Maya und Luisa, eure Texte waren großartig! Weiter danke ich Frau Neustadt, Herrn Sickel, Herrn Müller, vor allem aber Herrn Sinsch und Herrn Belabidia, die mich ermutigt haben, die Lesung zu organisieren und die mir in der Vorbereitung und Realisierung tatkräftig zur Seite gestanden haben. Ich danke den Schülerinnen und Schülern  des 9. und 10. Jahrgangs, hier vor allem der Talkrundencrew, die mutig und klug ihre Fragen an den Autor gerichtet haben. Ich danke dem Publikum der IGS-West: Ihr Schülerinnen und Schüler, Ihr habt diese Lesung angenommen und durch euer Interesse und euren Mut, euch mit dem Thema auseinanderzusetzen, zu einem guten Gelingen beigetragen. An dieser Stelle möchte ich dem Förderverein der IGS-West einen ganz besonderen Dank aussprechen, der unsere Lesungen  immer wieder finanziell unterstützt. Nicht zu vergessen an dieser Stelle: Ich danke Herrn Ruske, von Frankfurt liest ein Buch. Sie empfehlen uns immer wieder weiter, so können wir ganz besondere kulturelle Veranstaltungen unseren Schülerinnen und Schülern anbieten. Danke, dass Sie uns an den Wallstein Verlag weiter empfohlen haben! Wir freuen uns auf weitere Lesungen!

Monika Hein          

*Es wäre wunderbar, wenn wir einen Beitrag  mit der Lesung von Carlos Peter Reinelt dazu geleistet hätten, damit unsere Welt sich wieder „fabelhafter“ gestalten würde. Danke Fynn*, für dein ausgewähltes Stück, das macht Hoffnung!  Die menschliche Natur muss sich verändern, damit keine Kriege stattfinden, die Entscheidungen einzelner Politiker können das nicht. Wir Menschen können Kriege verhindern! (siehe Thukydides (ca. 454-399 v. Chr.) Er gilt als der größte Historiker der Antike und beschäftigte sich immer wieder mit der Frage, warum es zu Kriegen kommt.

**Comptine d' une autre été – Die fabelhafte Welt der Amelie    https://www.youtube.com/watch?v=GQB2ZrabC80

In welcher Welt will ich WIE leben?

14 Schülerinnen und Schüler unserer Intensiklasse haben sich an drei Vormittagen und einer Intensivwoche mit verschiedenen Künsten beschäftigt. Ausgangspunkt für die erst seit kurzem in Frankfurt wohnenden Schülerinnen und Schüler ist die Beschäftigung mit Ihrer neuen Lebenswelt, Ihren Wünschen und Träumen.

Sie alle vereint, dass sie in einer neuen Umgebung zurechtkommen müssen und die deutsche Sprache erlernen. Die Schülerinnen und Schüler kommen aus Afghanistan, Polen, Iran, Indien, Serbien, Bulgarien und Rumänien.
Bilder sagen mehr als Worte; das war der Leitgedanke, den das Projektteam hatte. Die Schülerinnen und Schüler haben Ihre Gedanken und Gefühle gezeichnet. Herausgekommen sind berührende, abstrakte und auch ganz konkrete Darstellungen.
In der Intensivwoche in der Orangerie haben sich die Schülerinnen und Schüler mit den Mitteln des Theaters und des Films mit ihrer Situation künstlerisch auseinandergesetzt.
Die eigenen Fähigkeiten und Kompetenzen zu entdecken und weiter zu entwickeln stärkt die Persönlichkeit und das Selbstbewusstsein. Sich in neuen Situationen zu erleben und diese Herausforderung zu bewältigen, fördert den Mut sich anderen zu zeigen und neue Wege zu beschreiten.

Trotz aller Diversität lernen die Schülerinnen und Schüler, dass sie gemeinsam ein einzigartiges Erlebnis schaffen- das verbindet!

"Wir haben ein kleines Theaterstück über  das Thema  gemacht  „In welcher Welt will ich WIE Leben?“. Wir haben  viele verschiedenen Themen gemacht, zum Beispiel Familien, ohne Drogen, eine gute Leben, wir wollen eine Welt, die sicher ist.

Wer sich die Busfahrt oder die eine oder andere wie Kaugummi hinziehende Pause verkürzen möchte, dem sei die neue Schülerzeitung der IGS-West wärmstens empfohlen. Die West Times bietet einen bunten Mix aus Themen, die die Schüler bewegen und informiert über neue Trends aus Musik, Kino, TV und sozialen Medien. Zum Download der aktuellen Ausgabe.

Der Vorlesewettbewerb der 6. Klassen fand am 12.12.2016 in unserer Aula statt. Die Klassensieger der 6. Klassen haben aus ihrem Büchern vorgelesen. Sieger des Wettbewerbs, Jannik Stödter, 6c, wird die IGS-West im weiteren Stadtwettbewerb Ende Januar 2017 vertreten. Chaymaa Ajair, 6d, wurde nur knapp hinter Jannik zweite Siegerin und hat während der Schulveranstaltung am letzten Schultag vor den Ferien in einer Vollversammlung vor 600 Schülerinnen und Schülern aus dem Buch von Erich Kästner - Der 35. Mai - vorgelesen. Wir gratulieren Jannik aus der 6c und drücken ihm die Daumen, wenn er die IGS-West im weiteren Wettbewerb vertreten wird.

Am 1.11.16 fuhren wir um 7:50 Uhr los in Richtung Grävenwiesbach. Wir waren um die zwei Stunden unterwegs.

Dann besprachen wir zuerst mit dem Herbergsvater die Regeln. Danach brachten wir unsere Koffer in unsere Zimmer und gingen direkt wieder runter zum Essen. Wie an jedem Mittag aßen wir um 12:00 Uhr. Danach erkundeten wir das Außengelände. Wir haben Frösche, Schlangen, Käfer, Vögel und vieles mehr gesehen.

Am 2.11.16 gab es wie an jedem Morgen um 8:00 Uhr Essen. Um 9:30 Uhr begannen wir ein Ritterspiel. Unser Lehrer hieß Kunibert von Rosenstein. Er gab uns Aufgaben zum Erfüllen. Wir überfielen im Spiel Händler und mussten 23 Mutsteine sammeln. Um 12:00 Uhr aßen wir zu Mittag. Dann kämpften wir. Dann gab es wie am Tag davor auch am Abend ein Lagerfeuer, eine Nachtwanderung, verschiedene Spiele und man konnte auch basteln.

Am 3.11.16 aßen wir am Morgen z. B. Müsli zum Frühstück. Dann spielten wir das Ritterspiel zu Ende. Unsere Lehrer im Spiel wurden böse. Wir mussten Pyramiden bauen, um unsere Lehrer verletzen zu können. Am Ende gewannen wir und wir bekamen Brause. Wir haben Silvanien gerettet. Am Abend gab es eine Abschlussdisco. Es war sehr schön, bis richtig viele Kinder anfingen zu heulen, weil sie angeblich Killerclowns sahen. Wir haben fast immer bis 2:00 Uhr geredet.

Ich hatte fast keine Stimme mehr, aber ich habe trotzdem viel gelacht und gespielt.

Am 4.11.16 packten wir unsere Koffer und aßen, dann fuhren wir nach Hause und ich ruhte mich aus.

Frühstück: 8:00 Uhr
Spielbeginn: 9:30 Uhr
Mittagessen: 12:00 Uhr
Spielende: 17:30 Uhr
Abendessen: 18:00 Uhr
Abend Aktivitäten: 19:00 Uhr
Nachtruhe: 21:00 Uhr

Von Béla Ortwein, Klasse 5a

Jo van Nelsen hat uns an der IGS-West am 29.11.2016 besucht….er hat aus

Erich Kästners Klassiker gelesen: Der 35. Mai!

Jo van Nelsen ist seit mehr als 20 Jahren als freier Autor, Regisseur, Moderator, Sprecher, Schauspieler und Sänger auf Bühnen unterwegs und vor allem durch seine Auftritte im Tigerpalast und u.a. durch seine Hesselbachlesungen bekannt. Seine Grammophonlesungen sind auch immer etwas Besonderes. Aber jetzt war er bei uns und hat uns alle im Rahmen der Vorbereitungen zum Vorleserwettbewerb 2016 mit einer 50minütigen, stimmungsvollen, lebendigen, spannenden Lesung verzaubert.

Alle Schülerinnen und Schüler des 6. Jahrgangs und die Kolleginnen und Kollegen als auch Herr Müller, unser Schulleiter, hörten gespannt zu, wie er aus Erich Kästners Klassiker gelesen und mit seiner großen Darstellerkunst die Geschichte dargeboten hat. Er hat den Personen und dem sprechenden Pferd eigene Stimmen gegeben und uns in die Fantasiewelt Kästners entführt. Erich Kästner hat in den 30iger Jahren mit seinem 35. Mai einen Zukunftsroman geschrieben…die Reise in die Südsee, die vielen Stationen auf dem Weg dorthin, das Schlaraffenland, die Verkehrte Welt, das Paradies, das dann doch nicht Bestand hatte, all das, ein unglaublich spannendes, lustiges, fantasiereiches Leseabenteuer ……Unsere Schülerinnen und Schüler konnten auf diese Weise eine neue Welt kennen lernen, zum Beispiel das Schlaraffenland, das unter den heutigen Jugendlichen nicht mehr bekannt ist. Eine gelungene Vorstellung, wir hoffen, dass Jo van Nelsen wieder bei uns lesen wird. Wir hatten den Eindruck, auch er hatte viel Freude und Spaß, einmal vor Schülerinnen und Schüler zu lesen.

Im Anschluss an die Lesung, nach den vielen, begeisterten Schülerfragen, gab es noch einen Atem- und Stimmtraining Workshop mit Jo van Nelsen. Die jeweiligen Klassensieger/innen der Klassen 6a – 6d, nahmen an diesem Coaching-Workshop teil und lernten richtig zu atmen, sich zu erden, die Stimme an den richtigen Stellen zu betonen, einen Lesetext für Zuhörer interessant zu gestalten. Ein gelungener Workshop! Die Schülerinnen und Schüler haben Herrn van Nelsen eine positive Rückmeldung gegeben, sie hätten sehr viel gelernt und würden für den Vorlesewettbewerb weiter üben. Auf diese Weise entstand die Idee, eine evtl. Projektwoche zu diesem Thema mit Jo van Nelsen im laufenden Schuljahr zu veranstalten. Herr Müller sprach von Möglichkeiten, solche Experten und Künstler – wie Jo van Nelsen - zum „Lese- und Sprachtraining“ zu finanzieren. Das wäre toll! Herr van Nelsen, Sie sind bei uns immer wieder willkommen und herzlich eingeladen!!! Wir freuen uns auf weitere Begegnungen und Erfahrungen mit Ihnen!

Die Lesung wäre allerdings ohne unsere Helfer, wie Herr Diegelmann, der solche Veranstaltungen immer kräftig unterstützt, Fynn (9d), der durch sein Klavierspiel die Veranstaltung immer wieder bereichert und Antonio (6c), der hier sehr engagiert sich um Licht- und Tontechnik mit kümmert, nicht möglich gewesen . Ich danke an dieser Stelle vor allem Herrn Diegelmann, der mit seinem selbsterstellten, wunderbar gestalteten Plakat, die Lesung in der Schule im Voraus ankündigte und alle neugierig machte und mich hier immer tatkräftig in der Realisierung einer solchen Veranstaltung unterstützt!

Ebenfalls geht ein großer Dank an unseren Förderverein, der die Lesungen an unserer Schule immer wieder finanzkräftig unterstützt. Vielen Dank! Wir können dank Ihrer Unterstützung solche Lesungen finanzieren und veranstalten.

Monika Hein

In den ersten Wochen stand das Ankommen, Kennenlernen und Wohlfühlen im Mittelpunkt der täglichen Arbeit. Das Schulgebäude wurde durch eine Schulrally erkundet, die Mensa beim gemeinsamen Mittagessen ausprobiert und die einzelnen Schulfächer von den Fachlehrern eingeführt. Zudem haben wir die Lernzeit in den Klassen gestartet und den wöchentlichen Klassenrat etabliert. 

Neben vielen kleinen Projekten hatten wir in der ersten Woche jeweils einen intensiven erlebnispädagogischen Tag mit dem Thema „ZusammenWachsen“. 

Die Schüler/innen wurden spielerisch als Team gefordert und mussten "scheinbar" unlösbare Probleme als Klasse lösen. Dabei wurden Verhaltensweisen in Reflexionsphasen besprochen und verschiedene Blickwinkel bzw. Positionen deutlich gemacht. Einen Einblick erhalten Sie durch das Video. 

Nach den Herbstferien geht es auf Klassenfahrt nach Gräfenwiesbach - ebenfalls mit einem erlebnispädagogischen Schwerpunkt, sodass auf das bereits Erfahrene zurückgegriffen werden kann. 

Euer Team 5